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1、概述近些年來，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，智能化在人們的生活中越來越普遍，在當(dāng)前的雨刮設(shè)計(jì)中，也有智能化技術(shù)的應(yīng)用，可以說，利用智能化技術(shù)設(shè)計(jì)的雨刮器與傳統(tǒng)的雨刮器存在很大的區(qū)別，在雨刮器的處理器設(shè)計(jì)、機(jī)電驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)等方面都有了很大的改變。除此之外，運(yùn)用智能化技術(shù)設(shè)計(jì)的雨刮器的系統(tǒng)運(yùn)行性能也有了很大的提升，因此，本文將結(jié)合新型汽車雨刮的上述特點(diǎn)，對(duì)其設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹，以期為今后的相關(guān)工作提供一定的參考。2汽車雨刮的機(jī)構(gòu)組成及材料工藝汽車的雨刮主要由機(jī)構(gòu)、刮桿和刮片三部分...

一、引言隨著鉗工工藝的不斷推廣，鉗工教學(xué)具備接觸范圍廣并且和各大學(xué)科緊密相關(guān)的特點(diǎn)，因而基本技能標(biāo)準(zhǔn)較高。長(zhǎng)時(shí)間的鉗工技術(shù)教學(xué)使學(xué)生感受不到課程應(yīng)有的樂趣，并且長(zhǎng)期的單調(diào)機(jī)械鍛煉，缺少新鮮感的項(xiàng)目很難避免存在教學(xué)障礙，使學(xué)生常處在被動(dòng)的學(xué)習(xí)模式中，并未具備獲取知識(shí)的積極狀態(tài)，本文仔細(xì)解析鉗工教學(xué)實(shí)訓(xùn)的狀況，綜合現(xiàn)有學(xué)習(xí)者的樂趣和特點(diǎn)，使學(xué)習(xí)者從被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。二、恰到好處的講解過程學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)之前，并未接觸或者很少接觸到工程技藝操作，因而需要綜合學(xué)習(xí)者的...

機(jī)械手是模仿著人的部分動(dòng)作，按給定的程序、軌跡和要求實(shí)現(xiàn)自動(dòng)抓取、搬運(yùn)或操作的自動(dòng)機(jī)械裝置。生產(chǎn)中應(yīng)用機(jī)械手可以提高生產(chǎn)的自動(dòng)化水平和勞動(dòng)生產(chǎn)率；可以減輕勞動(dòng)強(qiáng)度、保證產(chǎn)品質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)；尤其在高溫、高壓、低溫、低壓、粉塵、易爆、有毒氣體和放射性等惡劣的環(huán)境中，它代替人進(jìn)行正常的工作，機(jī)械手主要由執(zhí)行機(jī)構(gòu)、驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)以及位置檢測(cè)裝置等所組成。執(zhí)行機(jī)構(gòu)包括手部、手腕、手臂和立柱等部件，有的還增設(shè)行走機(jī)構(gòu)。驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)常用的有氣壓傳動(dòng)、液壓傳動(dòng)、電力傳動(dòng)和機(jī)械傳動(dòng)等四種形式。控制系...

數(shù)控機(jī)床生產(chǎn)效率高、柔性程度好，已在我國(guó)機(jī)械制造業(yè)得到廣泛應(yīng)用。目前，數(shù)控機(jī)床加工、編程及操作人員已基本滿足企業(yè)需求，但裝調(diào)及維修人員卻相對(duì)匱乏。數(shù)控機(jī)床裝調(diào)及維修人員需要具備機(jī)、電、光一體化的裝調(diào)及維修能力。然而，高職院校和社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在學(xué)生和社會(huì)人員培訓(xùn)過程中使用的數(shù)控機(jī)床裝調(diào)實(shí)訓(xùn)臺(tái)，裝調(diào)效果雖然明顯但不適合維修培訓(xùn)。因此，研發(fā)一種數(shù)控機(jī)床維修功能裝置嵌入到現(xiàn)有的數(shù)控機(jī)床裝調(diào)實(shí)訓(xùn)臺(tái)中，對(duì)于維修人員的培養(yǎng)至關(guān)重要。1、總體方案數(shù)控機(jī)床故障設(shè)置及排除裝置主要解決數(shù)控機(jī)床電...

膜生物反應(yīng)器在環(huán)境污染的處理中占據(jù)一定的地位以及優(yōu)勢(shì)，主要是采用分離的膜組件，將生物組中的生物單元與沉池進(jìn)行有效組合，進(jìn)而形成一種整體性的有機(jī)水凈化再生技術(shù)。膜生物反應(yīng)器占地面積相對(duì)較小，出水的水質(zhì)相對(duì)較高，便于操作，并且能夠安全平穩(wěn)正常運(yùn)行，在自動(dòng)控制這一環(huán)節(jié)占據(jù)明顯優(yōu)勢(shì)。這些顯著性的優(yōu)點(diǎn)決定了膜生物技術(shù)被廣泛的應(yīng)用到環(huán)境污染處理以及相關(guān)領(lǐng)域中。本文針對(duì)膜生物技術(shù)在環(huán)境污染中的廣泛應(yīng)用進(jìn)行深入探究，并進(jìn)一步提出了相關(guān)的應(yīng)用技術(shù)。1、淺析膜生物反應(yīng)技術(shù)存在的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)1．1膜...

在維修電工培訓(xùn)過程中,結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),同時(shí)在教學(xué)中不斷總結(jié),在方法上不斷探索,從維修電工的幾個(gè)項(xiàng)目上總結(jié)教學(xué)方法,可得知總的教學(xué)方法主要以圍繞分塊式講述、分塊式,將一整體分解成若干塊,再有序地統(tǒng)一起來,讓復(fù)雜的東西看起來分散,但分散的合起來又是統(tǒng)一的整體,讓復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化,讓學(xué)生學(xué)起來更容易接受和理解,總體而言,復(fù)雜的就是簡(jiǎn)單的疊加。下面,主要從維修電工的幾個(gè)項(xiàng)目分別探討。1、項(xiàng)目一學(xué)習(xí):電路改裝與調(diào)試該項(xiàng)目涉及PLC改裝電路及變頻器改裝電路,但從PLC這塊來講,首先,在理...

PLC課程教學(xué)涉及的知識(shí)面比較廣、各種指令、梯形圖等內(nèi)容很專業(yè)．特別是學(xué)生對(duì)梯形圖的理解及自己去編寫符合實(shí)際需求的梯形圖，還是具有相當(dāng)難度的：加上不同專業(yè)PLC課程的學(xué)習(xí)任務(wù)不同．學(xué)生接受能力不同，教師采用的教學(xué)方式不同．專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備及設(shè)施的增減不同．因而PLC課程教學(xué)的效果存在較大差別，PLC課程的教學(xué)工作有些沒有達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。那么如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)PLC課程的興趣，在選擇PLC課程教學(xué)內(nèi)容、采用怎樣的教學(xué)方法和手段來上好PLC課程，是中職PLC課...

電滲析(ED)是在直流電場(chǎng)作用下，利用離子交換膜的選擇透過性，帶電離子透過離子交換膜定向遷移，從水溶液和其他不帶電組分中分離出來，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)溶液的濃縮、淡化、精制和提純的目的。目前電滲折技術(shù)己發(fā)展成一個(gè)大規(guī)模的化工單元過程，在膜分離領(lǐng)域占有重要地位。廣泛應(yīng)用于化工脫鹽，海水淡化，食品醫(yī)藥和廢水處理等領(lǐng)域，在某些地區(qū)已成為飲用水的主要生產(chǎn)方法，具有能量消耗少，經(jīng)濟(jì)效益顯著;裝置設(shè)計(jì)與系統(tǒng)應(yīng)用靈活，操作維修方便，不污染環(huán)境，裝置使用壽命長(zhǎng)，原水的回收率高等優(yōu)點(diǎn)。1、幾種常見的電滲...