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1智能控制技術(shù)的主要特點(diǎn)和方法，智能控制是對(duì)傳統(tǒng)控制理論的發(fā)展。目前而言，傳統(tǒng)的理論已經(jīng)成為智能控制理論的一部分，其有著多方面的優(yōu)勢(shì)，它的先進(jìn)性、開放性、層級(jí)性等對(duì)機(jī)電一體化的發(fā)展有著更加全面的推動(dòng)作用。人們通常存在一個(gè)誤區(qū)，就是認(rèn)為智能控制技術(shù)的發(fā)展不是在速度，質(zhì)量上得到提高，而是對(duì)機(jī)電一體化的全面優(yōu)化，將機(jī)電一體化從傳統(tǒng)發(fā)展模式中解脫出來，具有劃時(shí)代的意義。第二、智能控制技術(shù)是一個(gè)多學(xué)科的集中領(lǐng)域。數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、物理等學(xué)科都是其重要的組成部分，智能控制屬于控制理論的發(fā)展階...

金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑，而鉗工的動(dòng)手能力更是其中重要的一環(huán)，特別是學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)大學(xué)生的必修課，鉗工實(shí)習(xí)是大學(xué)生掌握實(shí)際知識(shí)的一次機(jī)會(huì)，是離開了課堂環(huán)境，感受工廠的氣氛，提前融入社會(huì)的一次磨煉，機(jī)械類的大學(xué)生只有多參加工廠實(shí)踐勞動(dòng)，才能在未來的競(jìng)爭(zhēng)中，對(duì)崗位中遇到的問題能做到胸有成竹、游刃有余。2鉗工訓(xùn)練要求和目的在讓學(xué)生在工程訓(xùn)練中的鉗工訓(xùn)練平臺(tái)進(jìn)行訓(xùn)練時(shí),首先要培養(yǎng)其良好習(xí)慣，遵守作息時(shí)間、遵守規(guī)章制度，一切和社會(huì)上工廠氛圍一樣，讓學(xué)生在工程訓(xùn)練中，通過組建小...

虛擬教學(xué)是指以虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為工具，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行基于計(jì)算機(jī)的仿真，生成能夠使學(xué)習(xí)者獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)場(chǎng)景。虛擬教學(xué)是一種現(xiàn)代化的教學(xué)方法，是現(xiàn)實(shí)教學(xué)的一種延伸。虛擬教學(xué)極大解決了現(xiàn)實(shí)教學(xué)過程中來自時(shí)間和空間的限制，使學(xué)習(xí)過程更加靈活。雖然虛擬教學(xué)與實(shí)際的“面對(duì)面”的教學(xué)過程相比還有很大差距，但是它所具有的資源共享、方便的特點(diǎn)很大程度上拓展了教學(xué)的時(shí)空，解決了教學(xué)資源及教師緊張的問題。虛擬教學(xué)所提供的教學(xué)場(chǎng)景是具有沉浸感、可交互性、并能啟發(fā)操作者的仿真環(huán)境。在機(jī)械制圖課程中引...

隨著工業(yè)化的發(fā)展，生態(tài)破壞和環(huán)境污染已成為人類社會(huì)面臨的兩大類環(huán)境問題，嚴(yán)重制約了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。為解決日益突出的環(huán)境問題而產(chǎn)生的環(huán)境工程這一學(xué)科也迅速成熟［1］。環(huán)境工程的大多數(shù)過程是在流體流動(dòng)的狀態(tài)下進(jìn)行的，如利用管道或明渠等設(shè)施輸送流體、氣體和液體中的顆粒物的分離、連續(xù)運(yùn)行生化反應(yīng)器中污染物的去除等。而環(huán)境工程專業(yè)中關(guān)于污染物的遷移和擴(kuò)散問題、流體在管路中的輸運(yùn)問題均離不開工程流體力學(xué)的基本知識(shí)。因此，對(duì)于環(huán)境工程專業(yè)來說，工程流體力學(xué)是重要專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程，其...

水乃萬物生長之源，水處理技術(shù)關(guān)乎人類的生命健康和生態(tài)文明的建設(shè)。作為一種科學(xué)有效的水處理技術(shù)，超濾膜技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛，在實(shí)踐應(yīng)用中獲得了令人滿意的效果。同時(shí)在應(yīng)用的過程中，超濾膜技術(shù)自身也得到了持續(xù)改進(jìn)，這對(duì)環(huán)境工程建設(shè)來說意義重大。因此，有必要深入分析環(huán)境工程水處理中超濾膜技術(shù)的工藝改進(jìn)和應(yīng)用，以促進(jìn)我國環(huán)境工程建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。1超濾膜技術(shù)的原理及特點(diǎn)1.1超濾膜技術(shù)的基本原理超濾是指通過壓力使溶液中的溶劑以及一部分分子量較低的溶質(zhì)從超濾膜的微小孔隙中穿透到膜的另一邊，...

1現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)裝置本實(shí)驗(yàn)中心光纖通信實(shí)驗(yàn)與我院現(xiàn)有的光電技術(shù)實(shí)驗(yàn)、光纖技術(shù)實(shí)驗(yàn)保持著較好的分工與協(xié)作，承擔(dān)了光電技術(shù)方面的一系列的實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐課程。光電技術(shù)實(shí)驗(yàn)主要包括:光源基礎(chǔ)知識(shí)實(shí)驗(yàn);發(fā)光二極管(光源)的照度標(biāo)定實(shí)驗(yàn);光敏電阻特性實(shí)驗(yàn);光敏二極管的特性實(shí)驗(yàn);透射式光電開關(guān)實(shí)驗(yàn);光敏三極管特性實(shí)驗(yàn);硅光電池特性實(shí)驗(yàn);紅外反射式光電開關(guān)(接近開關(guān))實(shí)驗(yàn);光柵位移傳感性能實(shí)驗(yàn);PSD位置傳感器實(shí)驗(yàn)等。光纖技術(shù)實(shí)驗(yàn)主要安排有光纖處理及其性能測(cè)試，包括:光纖端面處理、耦合與焊接技術(shù)，光纖...

1故障診斷方式1.1萬用表這種方式主要指的是通過采取有效手段對(duì)電梯系統(tǒng)中各回路的電壓以及電阻值進(jìn)行合理明晰，并以此為基礎(chǔ)，明確故障的主要發(fā)生位置及原因。首先，在確保電梯處于斷電狀態(tài)的情況下，利用萬用表將其電路的電阻值測(cè)量出來，倘若所測(cè)量的電阻值異常，則可依照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)故障發(fā)生狀況進(jìn)行推斷。這種診斷方法的原理為：由于電梯中的電子元件的正反向電阻數(shù)值存在差異，且相應(yīng)的電子元件數(shù)量較為龐大，同時(shí)每一個(gè)電器構(gòu)件都存在獨(dú)立的電阻數(shù)值因此，當(dāng)其處于連接或者斷開狀態(tài)時(shí)，電阻值不會(huì)出現(xiàn)歸零...

一、項(xiàng)目教學(xué)的優(yōu)勢(shì)分析近幾年，教學(xué)方法的革新引起了社會(huì)上的廣泛關(guān)注。從主觀的角度來分析，項(xiàng)目教學(xué)法開始得到大眾認(rèn)可，并且得到的歡迎程度不斷提升。分析認(rèn)為，項(xiàng)目教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)，主要是集中在以下幾個(gè)方面：，項(xiàng)目教學(xué)在開始的應(yīng)用當(dāng)中，能夠幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生朝著正確的方向來努力。這樣操作的好處在于，充分減少了學(xué)生開小差的情況，對(duì)于階段性的進(jìn)步和自身的成長，學(xué)生的體驗(yàn)會(huì)非常明顯，逐漸的對(duì)自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)做出調(diào)整，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。第二，項(xiàng)目教學(xué)在落實(shí)以后，可明確具體...