YUYWXK-01D電機拖動實訓設(shè)備

一、電機拖動實訓設(shè)備概述
電機拖動實訓裝置主要由實訓桌和網(wǎng)孔板組成，學生通過實訓線路進行元器件的布局，安裝接線全部由學生自行完成，培養(yǎng)學生的動手能力和操作技能。實訓項目可自行確定，選擇相應(yīng)的元器件來完成實訓項目，也可作為電工考證設(shè)備使用。
二、特點
1.電氣控制線路元器件都裝在網(wǎng)孔板上，操作方便、更換便捷，可擴展功能或開發(fā)新實訓
2.操作臺只需三相四線的交流電源即可投入使用，占地面積小，節(jié)約用房、減少基建投資
3.設(shè)有電壓型漏電保護器和電流型漏電保護器，確保操作者的安全；各電源輸出均有監(jiān)示及短路保護等功能，各測量儀表均有可靠的保護功能，使用安全可靠
4.實訓臺為單面雙人座，即可以二個學生同時進行實訓，電源獨立互不干擾
5.網(wǎng)孔板為掛件式，采用1.5mm厚的鋼板，網(wǎng)孔板的尺寸為600*700mm2,孔大小為5*10
三、技術(shù)參數(shù)
1.輸入電壓：三相四線～380V±10%50HZ
2.工作環(huán)境：環(huán)境溫度范圍為-5℃～+40℃相對濕度＜85%（25℃）海拔＜4000m
3.裝置容量：＜1.5kVA
4.外形尺寸：1430mm×680mm×1600mm
四、基本配置
 

5.電氣類實訓室安全教育仿真軟件共配1套
■安全用電常識
1．人體觸電的方式：單相觸電、兩相觸電、跨步電壓觸電、懸浮電路觸電。
2．安全防護措施：預防直接觸電的措施、預防間接觸電的措施、個人防護用品的使用。
3．保護接地與保護接零：保護接地、保護接零。
4．觸電現(xiàn)場急救措施：使觸電者盡快脫離電源、判斷觸電者傷害程度、對不同情況的救治。
■常用電工工具
1．通用電工工具：測電筆、螺絲刀、鋼絲鉗、活絡(luò)扳手、電工刀、鑷子。
2．線路裝修工具：沖擊電鉆、管子鉗、剝線鉗、緊線器、彎管器、切割器具、套絲器具。
3．設(shè)備裝修工具：拉具、噴燈、梯子。
■常用導線的連接
1．線頭絕緣層的剖削：塑料硬線、塑料軟線、塑料護套線、花線、塑套軟線、漆包線。
2．導線線頭的連接：單股銅芯導線、股銅芯導線、鋁導線。
3．線頭與接線樁的連接：針孔式接線樁、平壓式接線樁、瓦型接線樁。
4．線頭絕緣的恢復：絕緣材料、包纏方法、熱縮管。
四、適用范圍
各類院校電工電子實驗教學中心、實訓中心、基地、電工電子實驗室、實訓室。
五、實訓所需元器件清單（每臺配置清單）
 

六、參考實訓項目
1.三相異步電動機直接啟動控制
2.三相異步電動機接觸器點動控制線路
3.三相異步電動機接觸器自鎖控制線路
4.三相異步電動機Y/△自動控制線路
5.接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路
6.按鈕聯(lián)鎖的三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制線路
7.雙重聯(lián)鎖的三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制線路
8.三相異步電動機多地控制
9.三相異步電動機串電阻降壓啟動控制線路
10.工作臺自動往返控制線路
附一：多媒體智能型維修電工仿真教學軟件（具有軟件著作權(quán)）（共一套）
一、軟件特點
1．在指導方針上，不以某專業(yè)或課程的教學大綱為依據(jù)，而是以國家維修電工職業(yè)標準為指導。
2．在系統(tǒng)定位上，不以理論性系統(tǒng)性為主線，而是以職業(yè)技能的訓練養(yǎng)成為主要任務(wù)。
3．在內(nèi)容選擇上，不以驗證性的實驗為主要目的，而是以職業(yè)標準規(guī)定的技能點的仿真實訓為主線。
4．在媒體使用上，不以簡單的播放式動畫為主，而是側(cè)重于動畫編程、受訓者的參與交互性訓練上。
5．在表現(xiàn)形式上，不以實物照片而滿足，而是為追求景性效果采用三維建模技術(shù)。
6．在教學設(shè)計上，不以簡單完成某個技能為滿足而是圍繞該技能設(shè)置了諸如目的、原理、認識、結(jié)構(gòu)、拆裝、布局、連線、操作、排故、考評等盡可能完備的模塊。
7．該軟件包含初級工與中級工、高級工全部12個實訓單元的研制工作，總共包含了近100多個實訓項目，基本覆蓋了電工、電子、電拖、維修電工、PLC等職業(yè)技能實訓和鑒定設(shè)備技術(shù)規(guī)范中所列出的主要技能項目。網(wǎng)絡(luò)版用于學生獨自仿真模擬練習，單機版用于老師教學實訓。
二、軟件簡介
目前推出的，訓練模塊分為電工基礎(chǔ)、照明電路、儀器儀表、低壓電器、電力拖動、電子器件、電子技術(shù)、機床電路、PLC控制等100多個實驗內(nèi)容，學?？梢愿鶕?jù)學生學習進度選擇相應(yīng)的訓練模塊進行訓練。
利用生動的動畫演示，配合語音對電路工作原理進行講解；可通過半透明的原理圖上的提示進行相關(guān)操作；具有與設(shè)備*的實驗項目和實物元件介紹；具有實驗目的的描述、實驗器材的展示、典型電路的分析、電路原理聲動同步的解說、元件布局模擬操作、電路原理的模擬接線，模擬現(xiàn)場的工業(yè)仿真等功能。該軟件所有圖標及器件均采用3D建模，通過美工處理，整體畫面美觀大方。通過軟件的教學及仿真，能激發(fā)學員的思維、增強學員的感性認識，更好地剖析教學的重點、難點。
軟件中的項目內(nèi)容都和實訓設(shè)備相關(guān)，學生在去實驗室之前，就可以對實操項目在理論和感觀上有個初步的認識。：
三、軟件仿真實訓內(nèi)容：
 

附二：YUY-A07電機與變壓器仿真教學軟件（共一套）
包括單相、三相異步電動機、直線、直流、交直流兩用、步進、伺服、直流無刷、開關(guān)磁阻電機、測速發(fā)電機、自整角機等11種電機。旋轉(zhuǎn)變壓器、單相變壓器、三相變壓器、電流電壓互感器、自耦、電焊變壓器等7種變壓器。
附三：電力拖動仿真教學軟件（共一套）
一、產(chǎn)品概述
本產(chǎn)品依據(jù)中華人民共和國勞動和勞動安全行業(yè)標準（LD/T81.1—2006）《職業(yè)技能實訓和鑒定設(shè)備通用技術(shù)規(guī)范》與教育部有關(guān)專業(yè)教學大綱而設(shè)計，內(nèi)容包括三相異步機單向轉(zhuǎn)動控制等30個實訓項目，涵蓋維修電工初級、中級、高級主要實訓項目，每個項目又根據(jù)需要設(shè)有實訓目的、實訓器件、實訓電路、電路原理、器件布局、元件檢查、通電運行、通電運行、故障排除等多種訓練任務(wù)。軟件以技能為核心，項目為、任務(wù)為驅(qū)動，職場環(huán)境為背景，操作步驟為主線，學生交互訓練為主體，具有三維可視化、智能化、全交互的特點，集職業(yè)性、情境性、過程性、交互性于一身，性價比*。為職業(yè)教育與技能實訓、鑒定信息化、現(xiàn)代化提供了*的豐富資源。
二、軟件特點
1.情景性：全部訓練在三維場景下進行，學生猶如進入真實的工作現(xiàn)場，真實感*，彌補了下現(xiàn)場難的困難。
2.過程性：軟件以技能為核心，以施工工藝為主線，以技術(shù)規(guī)范為指導，以設(shè)備與工具的使用為基礎(chǔ)，重視養(yǎng)成性訓練，具有很強的實用性。
3.交互性：軟件貫徹以學生為主體的思想，設(shè)有實訓目的、實訓器件、實訓電路、器件布局、仿真運行、電路接線等，不僅可以供教師采用場景環(huán)境演示教學，更可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下由學生自主地按照進程與提示操作，突出了技能訓練。
4.完備性：軟件重視教學設(shè)計，不同的知識單元含有諸如教學資源、故障檢測、操作提示、技術(shù)分析等多種情境和技能訓練教學模塊。
5.軟件具有職業(yè)性、情境性、交互性、工藝性和智能性。
6.在設(shè)計上，采用分級模塊化設(shè)計，結(jié)構(gòu)清晰、便于重組。
7.在媒體表現(xiàn)上，采用二維、三維動畫，具有強烈的情景帶入感。
8.在內(nèi)容設(shè)計上，力爭實現(xiàn)專業(yè)與企業(yè)生產(chǎn)崗位的對接、實訓內(nèi)容與職業(yè)標準的對接、實訓過程與生產(chǎn)過程的對接、專業(yè)教學與職業(yè)資格證書的對接。
9.本軟件不僅可以作為實訓教學應(yīng)用，其大量的原理動畫演示也可以作為助教型軟件素材應(yīng)用于課堂教學環(huán)節(jié)。
10.以項目為、以任務(wù)為驅(qū)動、以工藝步驟為主線的設(shè)計理念。
11.資源豐富，可服務(wù)于多種教學模式。
12.資源碎片化，每個模塊可獨立，實現(xiàn)資源的有效利用。
13.各個模塊的內(nèi)容詳盡、系統(tǒng)，掌握維修電工核心技能的目的。
14.注重教學設(shè)計，把抽象的概念具體化、把虛擬的概念實際化。
三、軟件功能要求
1．具有教學游歷功能
（1）包含的教學內(nèi)容：要求認識電路、器件；要求認識現(xiàn)場設(shè)施設(shè)備器材器件。
（2）實現(xiàn)的教學目標：實現(xiàn)對現(xiàn)場環(huán)境、設(shè)備設(shè)施的初步認識；實現(xiàn)對現(xiàn)場作業(yè)程序的初步認識；實現(xiàn)對現(xiàn)場安全生產(chǎn)的初步認識；實現(xiàn)對現(xiàn)場生產(chǎn)氛圍的初步感受。
（3）實現(xiàn)的教學效果：要求對現(xiàn)場環(huán)境產(chǎn)生較深刻的印象，解決專業(yè)認識性實習課題；實現(xiàn)對現(xiàn)場設(shè)施、設(shè)備初步認識，解決崗位認識性實習課題。
四、模塊列表
 

技術(shù)要求：
（1）實訓目的：將本節(jié)所要學習的內(nèi)容及掌握的知識點逐條羅列出來，讓學生帶著問題進行學習，實訓目的不能少于三條。
（2）實訓器件：實訓器件用圖片和文字形式，展示學生所學器件，凡是本項目所需要的器件都要進行展示，并且實物與名稱一一對應(yīng)。
（3）電路原理：含電氣原理圖和仿真實物電路。針對電路通電，正轉(zhuǎn)運行，正傳停止，反轉(zhuǎn)運行，反轉(zhuǎn)停止，電路斷電都有詳細的原理與對應(yīng)的動作過程。以正轉(zhuǎn)運行為例：當按下YUY1時，原理圖相關(guān)線路改變顏色表示處于通電狀態(tài)，原理圖電機符號開始旋轉(zhuǎn)，對應(yīng)的電氣仿真實物電路中繼電器高亮度顯示，表示處于工作狀態(tài)，實物電動機開始旋轉(zhuǎn)。
（4）實訓電路：實訓電路里主要由電路圖組成，當鼠標劃到電路圖中某個元器件的時候，電路圖中會顯示該器件仿真實物，并標注該實物名稱，以方便學生更好的認識電路圖中的符號所代表的實物。
（5）元件布局：將器件庫中的仿真器件放到仿真配電柜中的相應(yīng)位置，用于訓練學生對器件及電路的了解。
（6）元件檢查：檢查元器件是否損壞，點擊元器件，進入檢查仿真實訓項目，用已經(jīng)給出的指針式萬用表進行元器件的檢測，并根據(jù)顯示的結(jié)果進行選擇題測試，答案正確后點擊確定按鈕退出本次操作。
（7）電路連接：根據(jù)電路圖連接相關(guān)器件，內(nèi)容包含說明，答案和操作提示等。整個模塊以交互仿真實訓方式實現(xiàn)：電氣原理圖與實物相對照，連接某線路時，正在連接的線路在電氣圖上閃爍顯示，連接正確后，該線路閃爍消失，改閃爍下一個線路。若找不到連接點，可通過“提示”按鈕獲得提示。整個接線過程中正確和錯誤接線都伴有提示聲音。
（8）線路檢查：用指針式萬用表檢查主電路，根據(jù)操作提示調(diào)節(jié)指針式萬用表到相應(yīng)的檔位上，進行測量，觀看測量結(jié)果，點擊下一步進行另外的幾處測量，并可以隨時觀看原理圖，原理圖可隨意拖動。
（9）通電運行：合上電源開關(guān)后，按動按鈕，繼電器處于高亮狀態(tài)，并有通電保護字樣，表示通電狀態(tài)，并且電動機進行旋轉(zhuǎn)。
（10）故障排除：給出本節(jié)內(nèi)容相對應(yīng)的題目，根據(jù)所學內(nèi)容進行判斷，并通過原理圖進行分析